Musicalização Infantil

Saiba tudo sobre educação musical na primeira infância e como essa estimulação influencia no desenvolvimento da criança.

Você Sabia?

Você sabia que podemos pensar musicalmente?

Da mesma forma que conseguimos pensar organizando palavras em frases, podemos pensar organizando sons em música! E o mais legal… todos nós temos a potência para desenvolver esse pensamento musical!

Para aprendermos a nos comunicar através da nossa língua materna, somos imersos desde antes do nascimento em nossa cultura, na qual pessoas interagem entre si e com nós! Aprendemos a explorar possibilidades de sons e movimento através dos balbucios e então imitamos as nossas primeiras palavras! Depois de um tempo, somos capazes de não só imitar, mas de improvisar nossas próprias frases e compor histórias! Aos poucos percebemos que estamos construindo a estrutura do nosso próprio pensamento!

Seguimos esse mesmo caminho com o aprendizado musical. Por isso é importante que desde cedo estejamos expostos a uma grande variedade de possibilidades sonoras e musicais, que nos darão mais repertório de imitação e de assimilação! O pensamento musical então é construído, e temos mais uma ferramenta para a comunicação e compreensão do mundo.

NOSSO CURSO DE EDUCAÇÃO MUSICAL

Você gosta de cantar, se mover e brincar? Então precisa conhecer nosso Curso de Educação Musical! A Kidesenvolve, em parceria com a Badalu, especialista em Educação Musical com foco na Music Learning Theory de E. Gordon, desenvolveu um curso especial e cuidadosamente pensado para todos se divirtam e desenvolvam suas múltiplas potencialidades!

Confira em nosso site! www.kidesenvolve.com.br/planos-e-cursos

- O que é a MLT? É um método?

A Music Learning Theory é a ÚNICA teoria que existe sobre a aprendizagem musical. Essa nova maneira de pensar o aprendizado e a pedagogia musical tem trazido muitos benefícios para as práticas, revolucionando muitas a maneira como podemos potencializar o aprendizado musical.

Essa teoria nos permite refletir sobre como as crianças aprendem música, trazendo para esse processo muito respeito ao desenvolvimento individual e coletivo, um real aprendizado musical levando em conta as múltiplas linguagens da criança e seu desenvolvimento holístico. Primeiro passamos pela absorção dos sons, exploração… depois passamos a imitar e depois assimilamos com propriedade podendo improvisar e compor com autonomia. Assim como aprendemos como nos apropriamos da nossa língua materna.

- Quais são os seus diferenciais?

Nossos encontros são mediados por duas educadoras garantindo uma atenção especial individual e coletiva. Dessa forma, podemos assegurar uma maior conexão e um olhar atento e sensível para todas as possíveis interações que os bebês e crianças possam expressar.

Nos preocupamos com o desenvolvimento da criança, prestando atenção nas suas fases, assim como com o bem estar da criança e da família. O afeto tem papel de protagonista nas nossas aulas

Nós guiamos as crianças a pensar musicalmente com autonomia, para que elas consigam se expressar com proficiência mesmo se não forem musicistas por profissão.

Nossas aulas proporcionam uma experiência musical rica, com uma grande variedade sonora de timbres, ritmos, tonalidades, de diversas origens culturais

"O que vocês fazem nas aulas de música?"

Criamos um ambiente no qual a criança se sinta confortável e segura para que ela possa dançar, cantar e brincar, podendo assim ser mais ativa na vivência musical e desenvolver suas potencialidades. Damos um contexto musical com uma grande variedade sonora através de músicas, canções e recitados para proporcionar e estimular o aprendizado do pensamento musical.

Dançamos, cantamos, brincamos! Com músicas com e sem letras, exploramos instrumentos de pequena percussão e de outras culturas, sempre pensando no protagonismo da criança.

O movimento é elemento presente em todos momentos, explorando os diversos dimensões e planos e possibilidades. Isso ajuda a estimular a o desenvolvimento psicomotor e autoconsciência das crianças

A respiração também é um elemento super importante para a prática musical e para a vida como um todo. Então levamos muito a sério a questão da respiração nos nossos encontros de uma maneira fluída e leve

Os materiais são pensados cuidadosamente… os panos, fantoches são todos voltados para potencializar as experiências táteis, visuais e sociais das crianças, tornando as aulas de música experiências cinestésicas.

Com a MLT prestamos muita atenção nas etapas de desenvolvimento, reconhecendo as progressões das crianças (absorve, imita, assimila).

- "Quando é o melhor momento para aprender música?"

Qualquer momento é o ideal para se aprender música. Entretanto, quando a criança ainda é pequena, as chances de conseguir desenvolver o potencial para o aprendizado musical é maior e mais significativo. É nessa fase (bebês - crianças pequenas) que existem muitas janelas de aprendizado, o que nos permite aproveitar esse momento para garantir que essas potencialidades sejam desenvolvidas, proporcionando uma real aquisição de conhecimentos e habilidades musicais.

- As crianças aprendem algum instrumento na aula de música? / Elas aprendem a ler e escrever na partitura?

Você já tentou ensinar para um bebê escrever, antes mesmo dele aprender a falar ou ensinar um bebê falar antes mesmo dele ouvir alguma coisa? Da mesma forma que é importante para a criança vivenciar um ambiente para aprender a se comunicar, na música funciona também assim, a pessoa precisa vivenciar a música através da interação, para depois falar musicalmente, através da voz ou de algum instrumento, com esse caminho, ela poderá falar “musiquês”.

Da mesma forma que é importante a criança vivenciar um ambiente para poder se comunicar, ela também precisa estar imersa em um ambiente musical para poder aprender a pensar e falar musicalmente, através da voz e do corpo, e somente depois de algum instrumento.